جدول المستويات المرجعية: A1: -يستطيع فهم والتعبير عن الاحتياجات الضرورية بجمل بسيطة. -تقديم نفسه والآخرين وسؤالهم والرد على الأسئلة الشخصية: كـ(أين تسكن؟ هل لديك؟ هل تريد؟) -خوض حوار بسيط بطيء. A2 -يفهم موضوعات تتعلق بمجالات متخصصة: كـ(التسوق، والعمل ...) -يتفاهم ويتبادل المعلومات حول موضوعات شائعة: كـ(الجو، الأخبار ..) -التعبير عن احتياجاته المباشرة، والحديث عن نفسه … متابعة قراءة ملخص الإطار المرجعي الأوربي
ملخص الإطار المرجعي الأوربي
المستويات المرجعية العامة هناك إجماع أوربي كبير -غير كلي- على عدد مراحل المستوى التي تتناسب مع أنظمة دراسة اللغات، وهذا بالنسبة لدارسي اللغات في أوربا. توصيف المستويات المرجعية: هذا التصنيف لا يعارض القطاعات التعليمية الأخرى بتصنيفات أخرى.من المستحب عرض النقاط المرجعية بطرق مختلفة وتيسيرها للقائمين بالتدريس.يجب إرشاد القائمين بالتدريس على أهداف المستويات المرجعية وكيفية التقييم، … متابعة قراءة ملخص الإطار المرجعي الأوربي
ملخص الإطار المرجعي الأوربي
الفصل الثالث (المستويات المرجعية العامة) معايير مصنفات المستويات المرجعية: هذا الإطار المرجعي يساعد أي جهة راغبة في تأسيس إطار مرجعي مشترك في وصف مستويات الكفاءة، ويشمل أربعة مقاييس؛ اثنين للتوصيف واثنين للقياس. مسائل التوصيف: أي مقياس مرجعي يجب أن يكون حر السياق قابل للتعليم في كل الأغراض التعليمية.يجب أن يكون الوصف اللغوي مستندا لنظرية كفاءة … متابعة قراءة ملخص الإطار المرجعي الأوربي
ملخص الإطار المرجعي الأوربي
التقييم وقياس الأداء الفصل التاسع يهتم الإطار فيه بالتقييم بعد الدراسة والتدريس، ويتناول التالي: يحدد الاختبارات ويضع معايير تقييم الأداء اللغوي بأنواعه للتأكد من بلوغ الهدف. يساهم في تقييم الاختبارات الموجودة مما يساعد في المقارنة بين نظم التأهل.يتناول القرارات التي يجب اتخاضها عند التقييم.يبين وجوب التدبر في وضع نقاط التقييم للاختبارات؛ حتى لا نضع المقيمين … متابعة قراءة ملخص الإطار المرجعي الأوربي
ملخص الإطار المرجعي الأوربي
دراسة اللغة وتدريسها من أهم أهداف الإطار تشجيع دارسي اللغة ومدرسيها على إطلاع الآخرين على أهدافهم بوضوح.يجب ألا يهتم الإطار بالمعارف والمهارات المكتسبة فقط، بل بالمكتسبات اللغوية الأخرى بجانب المنهجيسعى الإطار للانفتاح والديناميكية بجانب الشفافية والشمول والترابط، عن طريق توضيح مصطلحات الاكتساب والدراسة والتدريس اللغوي على حده.يجب على الإطار تشجيع المعلمين على دمج خبراتهم بصورة … متابعة قراءة ملخص الإطار المرجعي الأوربي
